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A arquitetura estaria melhor sem as escolas?

>>> Leia as opiniões de especialistas consultados por AU

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mario yoshinaga [22/11/2008 20:57]Mensagem imprópria? Clique aqui

As escolas existem para acelerar o processo de aprendizado. Alguns genios podem dispensar essa ajuda, estudando por conta propria. Como o mundo não é de genios, concluimos que o cidadão em geral precisa de ter ensino devidamente organizado pedagogicamente. O que parece apresentar falha no nosso ensino é que temos professores que são apenas profissionais arquitetos, e nem sempre preparados para passar seus conhecimentos para os aprendizes, principalmente aos que tem maior dificuldade de assimilação das lições. Os professores precisam de treinamento, e as escolas não colaboram. Hoje, nem mesmo se exige mestrado ou doutorado, pois há recem-formados lecionando...
Marco Antonio Souza Borges Netto [24/09/2008 14:28]Mensagem imprópria? Clique aqui

Não. As escolas devem estar em constante melhora. Não é à toa que muitas delas melhoraram os currículos. Além disso, creio que deve-se dar mais autonomia aos programas de extensão na captação de recursos. Por exemplo, um determinado programa de extensão universitária buscaria, dentre outras coisas, desenvolver uma linha de ação que privilegia comunidades organizadas, evitando a ação pontual e de benefício restrito. Esses projetos, muitas vezes, seriam financiados por uma instituição parceira da escola. Se a escola permitir, a captação de projetos seria ilimitada, enquanto houver interessados. Tornaria, assim, um ciclo, onde professores qualificariam estagiários e egressos e os egressos, como arquitetos jr. residentes nas obras, qualificariam estagiários. E esses estagiários poderão trabalhar como arquitetos residentes em outras obras. Assim, põe-se em prática quase tudo que um arquiteto pode fazer dando continuidade no ensino e na pesquisa. E deve-se, também, premiar os melhores TFGs.
Marliete Terra Pissarra [19/09/2008 20:23]Mensagem imprópria? Clique aqui

Penso que não.O ato de ensinar independe de um espaço físico, pois o homem sente necessidade de compartilhar conhecimentos. A Arquitetura, como arte e ciência, ensinava por meio de especulações e aplicações, as quais se tornaram cânones e evoluiu às escolas para que mais idéias se materializassem de forma correta e ordenada. Sem dúvida, mudanças são necessárias uma vez que a tecnologia avança e com ela novas necessidades surgem. Entretanto, a eliminação desse meio de conhecimentos, a escola, apenas faria voltar aos primórdios retardando e indo de encontro aos avanços tecnológicos e de processo produtivo, os quais incitam o processo criativo. Porquanto é da escola, também, a responsabilidade de fomentar nos futuros profissionais, por meio das informações transmitidas, a preocupação em projetar, cada vez mais pensando em construção sustentável para que as futuras gerações gozem dos benefícios naturais dos quais nos favorecemos hoje.
Dânya Regina Rodrigues da Silva [17/09/2008 22:44]Mensagem imprópria? Clique aqui

Tenho 48 anos, exerço a função de fiscalização urbanistica na minha Cidade. Minha vivência com a classe é antiga, não entendia muito bem como alguns Arquitetos produziam uma obra arquitetônica, sem dar bola ao seu entorno. Me interessava pelo tema. Hoje, sou estudante de arquitetura e urbanismo, consigo "ver" por meio livros de arquitetura e de urbanismo o casamento destes, consigo hoje entender porque há diferentes arquitetos e urbanistas e o porque de muitos gostarem de uma coisa e odiarem outra. A questão passa pela formação acadêmica em função dos recursos oferecidos, tanto laboratóriais quando da qualificação dos professores. Mesmo que exista um arquiurbanista dentro de cada um de nós é condição básica passar pela escola de AU. Sem ela, não teriamos modificado nada, não existiria leveza numa obra, não caminhariamos dentro e fora do espaço arquitetônico como diria Bruno Zevi e reconheceriamos uma verdadeira obra arquitetônica.
Jorge Manoel Nauffal [17/09/2008 16:28]Mensagem imprópria? Clique aqui

Em minha opinião, a resposta à pergunta é não! O aprendizado da Arquitetura sempre se deu, na Proto-Arquitetura, pelo ensino dos Arquitetos a seus aprendizes e, após a instituição da Universidade como modelo de aprendizado, pela formação em suas Escolas e Faculdades. Sempre aparecem, ao longo da História e principalmente contemporaneamente, alguns reformadores de plantão, que não querem ser superados pelos mais capazes, buscando mudar as estruturas que deram certo para poderem sobreviver. Há uma grande necessidade em reformularmos a metodologia do ensino em nossas Escolas, porém, isso não significa a abolição das Escolas especializadas. Quando freqüentei o curso de Arquitetura e Urbanismo, já havia essa necessidade de mudanças; tanto o Currículo como a metodologia eram e continuam sendo defasados da realidade programática. Existe sim, a necessidade da formação de Laboratórios de Pesquisa quanto ao relacionamento do Homem com o seu meio arquitetônico, jamais o fechamento das Escolas.
 
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